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  结合红色资源和延安精神研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想不够深入,推动“进教材、进课堂、进头脑”不到位,党规党纪教育有欠缺,课堂教学释疑解惑不够,现场教学效果打折扣;

  落实全面从严治党“两个责任”不够有力,从严治校、从严治教、从严治学有差距,班子成员落实“一岗双责”不深不细,形式主义、官僚主义问题仍然存在,纪检监察机构履行监督责任不够到位;

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  这有些戏说,也算解读四大名著的一个层面。

  正如鲁迅先生说红楼:“单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……”西谚所谓“一千个人心中,有一千个哈姆雷特”,说的都是同一道理。

  实际上,一部好的作品,故事所蕴藏的内涵的丰富性,甚至超越作者原来的立意和故事本身。不同阅历的读者,甚至同一读者在不同时间、不同环境、不同心境下,也会产生完全不同的阅读体验。

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